Au titre des Généralités, dans la sous-section intitulée « Théorie et pratique de l’enquête », un gros plan sur l’entretien individuel qui nous a semblé être une des formes qui serait certainement privilégiée dans le cadre d’HPCA.
Continuer la lecture de « Bibliographie “Archives et histoire orales”. Focus sur l’entretien individuel »Mois : juillet 2020
Bibliographie “Archives et histoire orales”. Guides et méthodologie
Au titre des Généralités, dans la sous-section intitulée “Théorie et pratique de l’enquête”, un ensemble de références de guides et articles méthodologiques.
Continuer la lecture de « Bibliographie “Archives et histoire orales”. Guides et méthodologie »Bibliographie “Archives et histoire orales”. Epistémologie et état de l’art
Au titre des Généralités, dans la sous-section dédiée “Théorie et pratique de l’enquête”, un premier ensemble de références centré sur “Epistémologie et état de l’art.
Continuer la lecture de « Bibliographie “Archives et histoire orales”. Epistémologie et état de l’art »Archives et histoire orales: bibliographie
La nécessité et l’objectif de recueillir des archives orales pour mener à bien le projet HPCA ont été soulignés dès ses débuts. Cette question a d’ailleurs donné lieu à plusieurs rencontres depuis 2016. Afin de poser un socle commun et de servir le développement de tels chantiers, le carnet propose une bibliographie.
Il s’agira ici, dans une démarche interdisciplinaire, de partager un certain nombre de références permettant d’appréhender du point de vue théorique et pratique la conduite d’entretiens. Les textes signalés ici fourniront des pistes pour envisager la question de l’enquête orale en histoire, en sociologie, en anthropologie, en psychologie clinique et ainsi positionner un futur projet. Dans la même optique, la pratique des entretiens collectifs ou individuels sera aussi évoquée. Il s’agira de fournir des éléments pour une approche technique et critique de la constitution, de l’analyse et la valorisation des sources orales. Enfin, on proposera aussi des références spécifiques sur l’entretien dans le domaine des arts et l’enquête orale pour l’histoire de la pédagogie.
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