Alexandrine: ressources documentaires des Beaux-Arts de Paris

L’Ecole nationale des Beaux-Arts de Paris a mis en ligne le portail Alexandrine afin de signaler et donner accès à ses ressources documentaires. En lien avec l’histoire de la pédagogie de la création artistique, on y trouvera des éléments intéressants.

La section “Collections” offre un parcours à travers les oeuvres des élèves d’hier à aujourd’hui. Des articles thématiques expliquent les oeuvres et donnent des pistes d’approfondissement (ex: sur les dessins scolaires ou les collections scolaires).

La section “Bibliothèque numérique” devrait donner accès (entre autres) aux archives de l’école, à des images de diplômes. Un diporama des images de diplômes 2022 est disponible sur la page d’accueil.

Travaux d’élèves de l’ENSAD : quelques ressources audiovisuelles de l’INA

La séance d’Atelier Condorcet-HPCA du 23 juin 2022 a été l’occasion de travailler, entre autres, sur les enseignements d’images animées de l’ENSAD. En lien avec cette rencontre, nous avons pu publier plusieurs fiches fonds dans le Guide des sources HPCA. Le début de cette intégration des fonds audiovisuels au guide est dû à la précieuse collaboration d’Antonin Branger, étudiant à Paris 1 stagiaire sur le projet HPCA en 2022, et Laëtitia Larcher, Chargée de mission en documentation et valorisation à l’INA.

Voici les liens vers les fiches désormais disponibles:

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Manuels pour l’enseignement du scénario dans les fonds de la BnF

Dans le cadre de la séance de l’Atelier Condorcet du 20 mai 2022 sur l’enseignement du scénario, le carnet HPCA propose la mise en avant d’une source : le manuel, ouvrage de conseils pratiques appuyant la pédagogie. Pour ce faire, une liste de documents, présentée par ordre chronologique de publication a été établie à partir du catalogue de la Bibliothèque nationale de France qui, en tant que dépositaire du dépôt légal peut prétendre à une collection assez exhaustive. Cette liste semble mettre en évidence une inflation du nombre de manuels publiés depuis les années 1980.

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Formation “Les archives d’artistes: diversité des fonds, enjeux et dispositifs de valorisation” (23-24/11/2020)

Comment les artistes créent-ils leurs archives ? Quels types de
documents incluent-elles ? Comment sont-elles collectées,
conservées puis valorisées ? Quel cadre juridique permet d’y
accéder pour en faire profiter la communauté scientifique et en
ouvrir l’accès au plus grand nombre ?

Atelier de Sarah Bernhardt
 © Source gallica.bnf.fr / Bibliothèque nationale de France
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De la collecte à la valorisation des archives audiovisuelles, l’ENSAD sous le prisme des Archives nationales

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Table ronde sur les archives audiovisuelles des Ateliers de rencontre de l’ENSAD (13/12/2019)

Dans le cadre de la journée “Pédagogie alternative/ Alternatives pédagogiques : sources, histoires, patrimoines”, une large part a été dédiée à l’évocation de l’Atelier de rencontre de l’ENSAD.

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Les archives des écoles d’art aux Archives nationales

Le matin du 23 octobre, dans le cadre des journées d’études « Pédagogie de la création artistique. Sources, valorisations, histoire? », nous avons débuté avec une table ronde consacrée aux fonds des Archives nationales.

Cette table ronde conçue par Louis Paris et modérée par Christine Nougaret (Professeure à l’Ecole nationale des chartes) réunissait:

Geneviève Profit (conservateur du Patrimoine, Archives nationales, responsable des fonds cinéma), Emeline Rotolo (chargée d’études documentaires, Archives nationales, responsable des fonds musique et arts du spectacle) Clothilde Roullier (chargée d’études documentaires, Archives nationales, responsable des fonds beaux-arts), et Patrice Guérin (conservateur du patrimoine, chef de la Mission des archives du ministère de la Culture).

La captation est visionnable ci-après.

Conférence “Présentation de l’état sommaire des fonds d’archives portant sur les écoles d’art”

Par Vincent Bouat et Isabelle Conte, 19 mai 2017. Séminaire HPCA 2016-2017.

Une captation de la conférence est disponible ici:

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