Journée d’études « Paroles d’acteurs » de l’Education nationale/ 11 juin 2021

Sur la question des archives orales, importante dans le programme de recherches HPCA, nous signalons la journée d’études du Comité d’histoire du ministère de l’Éducation nationale (CHMEN) qui se tiendra le le vendredi 11 juin 2021 aux Archives nationales.

En partenariat avec les Archives nationales, le Comité d’histoire du ministère de l’Éducation nationale organise une journée d’étude intitulée : « Paroles d’acteurs » de l’Éducation nationale. Finalités et modalités de la relance d’une collecte d’archives orales (1988 à nos jours).

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Rencontre avec le Collectif Après la pluie

Chères toutes, paroles d’enseignantes. La voix de Fabienne Vansteenkiste

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Bibliographie « Archives et histoire orale ». Recueils d’entretiens avec plusieurs artistes ou entretiens collectifs

II. Eclairages spécifiques

II.1 : Pratiques de l’entretien dans le monde de l’art

  • Recueils d’entretiens avec plusieurs artistes ou entretiens collectifs

Au titre des Eclairages spécifiques proposés par cette bibliographie, dans la sous-section intitulée « Pratiques de l’entretien dans le monde de l’art », nous évoquerons aussi les recueils d’entretiens avec différents artistes ou entretiens collectifs. La présente sélection suggère quelques exemples susceptibles d’inspirer la réalisation d’une future campagne de collecte orale.

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Bibliographie « Archives et histoire orale ». Recueils d’entretiens individuels ou entretiens individuels

II. Eclairages spécifiques

II.1 : Pratiques de l’entretien dans le monde de l’art

  • Recueils d’entretiens individuels ou entretiens individuels

Au titre des Eclairages spécifiques proposés par cette bibliographie, dans la sous-section intitulée « Pratiques de l’entretien dans le monde de l’art », il semble important de s’intéresser à l’entretien individuel, qui représente une des formes dominantes. Nous en proposons ici une large sélection afin d’aiguiller vers des exemples susceptibles d’inspirer la réalisation d’une future campagne de collecte orale.

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Bibliographie « Archives et histoire orale ». Généralités sur l’entretien en histoire de l’art

II. Eclairages spécifiques

II.1 : Pratiques de l’entretien dans le monde de l’art

  • Généralités sur l’entretien en histoire de l’art

Au titre des Eclairages spécifiques proposés par cette bibliographie, dans la sous-section intitulée « Pratiques de l’entretien dans le monde de l’art », voici quelques références permettant d’aborder les singularités de cette pratique en histoire de l’art.

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Bibliographie « Archives et histoire orales ». Conservation et valorisation

Au titre des Généralités, dans la sous-section intitulée « Usages », les références suivantes permettront d’aborder les questions de conservation et de valorisation des documents oraux.

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Bibliographie « Archives et histoire orales ». Analyse

Au titre des Généralités, dans la sous-section intitulée « Usages », nous proposons quelques références en matière d’analyse des entretiens réalisés.

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Bibliographie « Archives et histoire orales ». Focus sur l’entretien individuel

Au titre des Généralités, dans la sous-section intitulée « Théorie et pratique de l’enquête », un gros plan sur l’entretien individuel qui nous a semblé être une des formes qui serait certainement privilégiée dans le cadre d’HPCA.

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Bibliographie « Archives et histoire orales ». Guides et méthodologie

Au titre des Généralités, dans la sous-section intitulée « Théorie et pratique de l’enquête », un ensemble de références de guides et articles méthodologiques.

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Bibliographie « Archives et histoire orales ». Epistémologie et état de l’art

Au titre des Généralités, dans la sous-section dédiée « Théorie et pratique de l’enquête », un premier ensemble de références centré sur « Epistémologie et état de l’art.

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Archives et histoire orales: bibliographie

La nécessité et l’objectif de recueillir des archives orales pour mener à bien le projet HPCA ont été soulignés dès ses débuts. Cette question a d’ailleurs donné lieu à plusieurs rencontres depuis 2016. Afin de poser un socle commun et de servir le développement de tels chantiers, le carnet propose une bibliographie.

Il s’agira ici, dans une démarche interdisciplinaire, de partager un certain nombre de références permettant d’appréhender du point de vue théorique et pratique la conduite d’entretiens. Les textes signalés ici fourniront des pistes pour envisager la question de l’enquête orale en histoire, en sociologie, en anthropologie, en psychologie clinique et ainsi positionner un futur projet. Dans la même optique, la pratique des entretiens collectifs ou individuels sera aussi évoquée. Il s’agira de fournir des éléments pour une approche technique et critique de la constitution, de l’analyse et la valorisation des sources orales. Enfin, on proposera aussi des références spécifiques sur l’entretien dans le domaine des arts et l’enquête orale pour l’histoire de la pédagogie.

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Introduction à la journée sur les archives orales (07/02/2020)

Suite à la journée du 7 février (dont vous trouverez ici le programme), voici un petit texte collectif résumant les interventions qui ont introduit cette rencontre. Vous pouvez également accéder à une captation partielle des interventions et des références bibliographiques (ici).

 Cette journée s’inscrit dans le cadre du programme HPCA qui a pris en compte la question des archives orales dès sa mise en place en 2016. Dans sa conférence inaugurale, Jean-Michel Leniaud évoquait la nécessité de travailler dans les fonds de documents conservés, mais aussi de créer des archives orales permettant « de pallier le manque d’archives papier ».  Une séance du séminaire organisé en 2016-2017 a permis de préciser les  enjeux posés par la figure du créateur dans le cadre d’une campagne de collecte grâce à une intervention de Florence Descamps dont le guide récemment publié Archiver la mémoire ? De l’histoire orale au patrimoine immatériel est le premier et le seul outil méthodologique dans ce domaine. Au gré des opportunités, le programme  a été l’occasion de mettre en œuvre plusieurs configurations de collecte.

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Autour des archives orales (07/02/2020)

L’après-midi « Archives orales pour l’histoire de la pédagogie de la création artistique » s’est tenue le 7 février 2020 à l’Ecole nationale des chartes. Le comité d’organisation remercie à nouveau les intervenant et intervenantes pour leur participation et vous propose quelques éléments autour de cette rencontre.

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Après-midi « Archives Orales pour l’histoire de la pédagogie de la création artistique »

7 février 2020

Séance de l’Atelier/Séminaire « Histoire de la pédagogie de la création artistique : sources et patrimoines », proposée dans le cadre du Programme de recherche HPCA-Histoire de la pédagogie de la création artistique.

Lieu : École nationale des chartes, salle Delisle

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Présentation de la collecte orale sur la pédagogie de la danse au CNSMDP

Le matin du 22 octobre, dans le cadre des journées d’études « Pédagogie de la création artistique. Sources, valorisations, histoire? », nous avons pu écouter un retour d’expérience par Guillaume Sintès. Il a été chargé, dans le cadre du programme HPCA, d’une campagne d’entretiens oraux sur l’enseignement de la danse. Son intervention a fait l’objet d’une captation qui peut être visionnée ci-après.