Captations de la séance 1 de l’Atelier Condorcet « Enseignement du cinéma dans les écoles artistiques »

Les captations de la première séance de l’atelier Condorcet sur l’enseignement du cinéma dans les écoles artistiques en partenariat avec l’INA sont désormais en ligne.

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Captations de la séance 4 du séminaire HPCA – HASTEC « Pédagogie dans les écoles d’art »

Les captations de la quatrième séance du séminaire “Pédagogie dans les écoles d’art”, conçue en collaboration avec Alice Thomine de l’ENSBA (Ecole national supérieure des Beaux-Arts) et porteuse du projet Reg-Arts, sont désormais en ligne.

Ce quatrième événement financé pour 2021 par le Labex Hastec se proposait d’interroger le rôle des outils prosopographiques dans l’étude historique de l’enseignement de la création artistique.

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Captations de la séance 3 du séminaire HPCA – HASTEC « Pédagogie dans les écoles d’art »

Les captations de la troisième séance du séminaire “Pédagogie dans les écoles d’art”, conçue en collaboration avec les Archives nationales, l’andéa et la Bear, sont désormais en ligne.

Ce troisième événement financé pour 2021 par le Labex Hastec se proposait d’interroger les écoles d’art françaises et leurs archives en tant qu’espaces de la pédagogie de l’art en présence à partir de deux grands axes. Le premier s’intitule « Perspectives historiques : la dissémination des institutions de la pédagogie de l’art à travers les archives » tandis que le second se nomme « Les archives au présent : les Ecoles d’art en région et la valorisation de leurs fonds ».

Les liens suivant vous permettront de découvrir les enregistrements directement sur Canal-U.TV !

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Captations de la séance 2 du séminaire HPCA – HASTEC “Pédagogie dans les écoles d’art”

Les captations de la deuxième séance du séminaire “Pédagogie dans les écoles d’art”, financé pour 2021 par le Labex Hastec, sont désormais en ligne.

Ce second événement se proposait, d’une part, de mettre en lumière différents types de sources audiovisuelles liées à des situations pédagogiques en art et, d’autre part, de s’interroger sur la description, l’interprétation et la transmission des gestes captés par ces documents audiovisuels.

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Captations de la séance 1 du séminaire HPCA – HASTEC “Pédagogie dans les écoles d’art”

Les captations de la première séance du séminaire “Pédagogie dans les écoles d’art”, financé en 2021 par le Labex Hastec, sont désormais en ligne.

Ce premier événement se propose d’interroger l’utilité et la pérennité des guides des sources aujourd’hui en donnant la parole à des intervenants venant du Comité d’histoire du ministère de la culture, du Centre Jean-Mabillon, de l’Ecole nationale des chartes et des Archives nationales.

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Captations du colloque “Artistes-enseignantes au XXe siècle”/ Now on line!

Les captations du colloque “Artistes-enseignantes au XXe siècle: la transmission au prisme du genre”, organisé en partenariat avec le CNRS et AWARE, sont désormais en ligne.

Les liens suivant vous permettront de découvrir les enregistrements soit directement sur la chaîne YouTube de l’ENC, soit dans le cadre de billets contenant des informations complémentaires transmises par les intervenants et intervenantes.

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The recordings of the conference “Artist-teachers in the 20th century: transmission through the prism of gender”, organised in partnership with the CNRS and AWARE, are now online.

The following links will allow you to discover the recordings either directly on the ENC’s YouTube channel, or in the form of tickets containing additional information transmitted by the speakers.

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Intervention de Clélia Barbut

Étudier la transmission, entre circulation des savoirs et des affects. Le cas du fonds d’archives de Nathalie Magnan.

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Intervention d’Adélie Le Guen

L’enseignement artistique lesbien de Terry Wolverton : prise de parole des artistes femmes et performances de genre.

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Intervention d’Aline Derderian

Performer et bâtir à la fin des années soixante : Pratique d’un discours corporalisé au sein du Feminist Art Program

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Intervention de Laurie Gangarossa

Denise Scott Brown, enseigner l’architecture à la première personne du singulier.

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Intervention de Natalia Sassu Suarez Ferri

The experimental nature of Gego’s Teaching and Art practice

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Rencontre avec le Collectif Après la pluie

Chères toutes, paroles d’enseignantes. La voix de Fabienne Vansteenkiste

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Intervention d’Alexandra Panzert

Art School Reform of the Weimar Republic: Change as a Chance for Women Artists as Teachers?

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