Carnet du programme de recherches Histoire de la pédagogie de la création artistique XIXe-XXIe siècles
Dans le cadre de la séance de l’Atelier Condorcet du 20 mai 2022 sur l’enseignement du scénario, le carnet HPCA propose quelques pistes bibliographiques sur la pratique et la pédagogie du scénario.
Autre ressource utile notre billet “Manuels pour l’enseignement du scénario dans les fonds de la Bnf“, dans lequel vous trouverez un panorama de publications parues depuis les années 1980.
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Dans le cadre de la séance de l’Atelier Condorcet du 20 mai 2022 sur l’enseignement du scénario, le carnet HPCA propose la mise en avant d’une source : le manuel, ouvrage de conseils pratiques appuyant la pédagogie. Pour ce faire, une liste de documents, présentée par ordre chronologique de publication a été établie à partir du catalogue de la Bibliothèque nationale de France qui, en tant que dépositaire du dépôt légal peut prétendre à une collection assez exhaustive. Cette liste semble mettre en évidence une inflation du nombre de manuels publiés depuis les années 1980.
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Dans le cadre d’un projet autour de l’histoire de l’enseignement du cinéma, en partenariat avec l’Université Paris 1 et l’Ecole des Chartes, soutenu par le Campus Condorcet, cette journée d’études abordera, avec des chercheurs et des professionnels du cinéma, les particularités de cet enseignement en France.Une journée sous la direction de Barbara Turquier, Caroline San Martin, Stéphanie E. Louis, Gabrielle Chomentowski.
Vendredi 20 mai 2022 de 9h à 17h30 à La Fémis, salle Renoir (2ème étage) 6 rue Francœur , 75018 Paris
Journée ouverte au public sur inscription via ce formulaire.
Informations: b.turquier@femis.fr ; c.gaumont@femis.fr
Continuer la lecture de « 20 mai 2022: Journée d’étude « Histoires et pratiques contemporaines de l’enseignement du scénario » »Le 1er octobre 2021 se tiendra la journée d’études “Profession et professionnalisation de l’acteur de cinéma (sonore)”, à l’ENS (45 rue d’Ulm, Paris).
Elle a été organisée par Paola Palma, Katalin Por et Valérie Pozner.
L’inscription est obligatoire.
Le Master Réalisation et Création à Paris organise, le 27 mai 2021, une journée d’étude intitulée “Master Réalisation et Création à Paris 8. Histoires, parcours, devenirs”. L’organisation de cette journée revient à Nicolas Droin, Mélanie Forret, Eugénie Zvonkine. Elle “s’inscrit dans une réflexion, débutée avec le « Manifeste pour une approche du cinéma incluant la pratique et la création à l’université », signé en 2018 par 70 universitaires”, mais aussi de la publication récente de l’ouvrage de Frédéric Sojcher et Serge Le Péron (chroniqué dans HPCA par Catarina Bassoti). Une autre de ses perspectives se situe dans les Assises pour un enseignement pratique du cinéma à l’université qui se dérouleront à l’ENSAV de Toulouse les 24 et 25 juin 2021.
Continuer la lecture de « Journée d’étude “Master Réalisation et Création à Paris 8″/ 27 mai 2021 »Discipline relativement jeune au sein de l’institution universitaire, les études cinématographiques ne cessent de réfléchir sur leur rôle et leurs méthodes. Rien de plus nécessaire, à vrai dire, surtout considérant la rapidité de l’évolution de la production et de la diffusion audio-visuelles. Il n’est pas évident de croiser l’éducation critique du regard avec l’éducation au faire et au transmettre, surtout prenant en compte les impératifs du marché de travail et les contraintes économiques de l’Université. C’est autour de ce problème précis que se déploie l’ouvrage dirigé par Serge Le Péron et Frédéric Sojcher, Cinéma à l’Université : le regard et le geste (Les Impressions Nouvelles, 2020).
Dans le cadre des Appels à projets du Campus Condorcet, la proposition “La pratique du cinéma dans l’enseignement supérieur. Pour une approche comparée de la transmission des savoir-faire dans les écoles d’arts” sera financée en 2021 et 2022.
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Ariel Dougherty interviendra le vendredi 4 décembre à 13h45 dans le cadre du colloque « Artistes-enseignantes au XXe siècle : la transmission au prisme du genre ». A cette occasion, elle reviendra sur son travail d’enseignement du cinéma et de la vidéo au sein de groupes féministes, notamment dans les années 1970; un témoignage qui constituera un précieux contrepoint aux contributions des autres invité.e.s.
Continuer la lecture de « Autour des films d’Ariel Dougherty: ressources à voir et à feuilleter »Journée d’étude Université Paris 1 – Centre d’histoire sociale des mondes contemporains (CHS) UMR 8058 – Mardi 24 novembre 2020
