Autour de la séance sur les gestualités et les sources audiovisuelles (HPCA-Hastec)

Cette deuxième séance du séminaire « Pédagogie dans les écoles d’art: archives en partage » avait deux enjeux principaux. D’une part: mettre en lumière différents types de sources audiovisuelles liées à des situations pédagogiques en art. D’autre part: s’interroger sur la description, l’interprétation et la transmission des gestes captés par ces documents audiovisuels.

En lien avec cette séance, nous pouvons renvoyer vers les ressources en ligne suivantes.

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ANR « EnDansant »/ contrat postdoctoral

appel à candidature pour un contrat postdoctoral de quinze mois affecté au projet ANR « EnDansant » (2021-2025). La candidature est ouverte dès à présent et jusqu’au 24 mai. Le candidat ou la candidate devra être titulaire d’un doctorat (idéalement en histoire, esthétique ou arts), et spécialiste de la période moderne. Il ou elle devra également témoigner de sa maîtrise des méthodes de travail dans les archives et d’une solide connaissance du milieu chorégraphique et de son histoire.

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Présentation de la collecte orale sur la pédagogie de la danse au CNSMDP

Le matin du 22 octobre, dans le cadre des journées d’études « Pédagogie de la création artistique. Sources, valorisations, histoire? », nous avons pu écouter un retour d’expérience par Guillaume Sintès. Il a été chargé, dans le cadre du programme HPCA, d’une campagne d’entretiens oraux sur l’enseignement de la danse. Son intervention a fait l’objet d’une captation qui peut être visionnée ci-après.