ENSAD – HPCA

Ressources numériques en sciences humaines et sociales OpenEdition Nos plateformes OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypothèses Calenda Bibliothèques OpenEdition Freemium Suivez-nous

Travaux d’élèves de l’ENSAD : quelques ressources audiovisuelles de l’INA

La séance d’Atelier Condorcet-HPCA du 23 juin 2022 a été l’occasion de travailler, entre autres, sur les enseignements d’images animées de l’ENSAD. En lien avec cette rencontre, nous avons pu publier plusieurs fiches fonds dans le Guide des sources HPCA. Le début de cette intégration des fonds audiovisuels au guide est dû à la précieuse collaboration d’Antonin Branger, étudiant à Paris 1 stagiaire sur le projet HPCA en 2022, et Laëtitia Larcher, Chargée de mission en documentation et valorisation à l’INA.

Voici les liens vers les fiches désormais disponibles:

Continuer la lecture

23 juin 2022: Enseigner le cinéma d’animation dans le supérieur, regards croisés

etudiants en prepa en animation a l l ecole des gobelins a Paris le 11/05/2021 Photo sebastien soriano/ Le Figaro

La quatrième séance de l’Atelier Condorcet sur l’enseignement du cinéma dans le supérieur aura lieu le jeudi 23 juin à partir de 13h30 en salle des Conseils, à l’Ecole nationale des chartes. Inscription recommandée à recherche@chartes.psl.eu

Séance organisée en partenariat avec l’Institut National de l’Audiovisuel et en collaboration avec Sébastien Roffat et Lucie Mérijeau.

Continuer la lecture

Captations de la séance 2 du séminaire HPCA – HASTEC “Pédagogie dans les écoles d’art”

Les captations de la deuxième séance du séminaire “Pédagogie dans les écoles d’art”, financé pour 2021 par le Labex Hastec, sont désormais en ligne.

Ce second événement se proposait, d’une part, de mettre en lumière différents types de sources audiovisuelles liées à des situations pédagogiques en art et, d’autre part, de s’interroger sur la description, l’interprétation et la transmission des gestes captés par ces documents audiovisuels.

Continuer la lecture

Lancement du site cherestoutes.fr

© Collectif Après la pluie

Le site internet « Chères toutes », dont le projet avait été notamment présenté lors du colloque “Artistes-enseignantes au XXe siècle: la transmission au prisme du genre”, sera lancé le 19 mai 2021 à 19h. Pour valoriser les témoignages et paroles de femmes, quel que soit ou ait été leur statut à l’ENSAD (étudiantes, enseignantes, responsables d’ateliers, membres du personnel), le site cherestoutes.fr “s’appuie sur une série d’entretiens, et fait se croiser des points de vue variés et complexes traversant les époques, de 1968 à aujourd’hui”. Il met aussi à disposition des ressources photographiques et des documents. L’ensemble permettra de conserver et transmettre ces
“expériences liées au genre dans une école d’art et de design,
espace de liberté comme de domination et de pouvoir”.

Le lancement prendra la forme d’un événement coordonné par l’ENSAD à partir du mercredi 19 mai. Des soirées radiophoniques les 19, 20 et 21 mai 2021 seront retransmises en live sur revuedecor.fr.

Continuer la lecture

Quelques réalisations vidéo des étudiant.e.s de l’ENSAD

Atelier Vidéo à l’ENSAD. Photo du site de l’ENSAD au 28 janvier 2021. © EnsAD / Béryl Libault de la Chevasnerie

Clarisse Hahn enseigne dans le cursus master du secteur Photo-Vidéo de l’ENSAD, elle est référente pour les 4e et 5e années. Elle interviendra lors de la table ronde du 29 janvier 2021. Afin d’illustrer la diversité des travaux réalisés dans le cadre de ses cours et plus largement à l’ENSAD, elle montrera des extraits des créations suivantes.

Continuer la lecture

29 janvier 2021: Pratiques de l’enseignement du cinéma dans le supérieur : écoles d’art, écoles de cinéma, conservatoires

Tournage à La Fémis. Par JJ Bouhon

La première séance est centrée sur les différentes pratiques d’enseignement liées au cinéma et aux images animées (ce qui peut recouvrir une diversité de disciplines et de gestes techniques) dans les écoles d’art, de cinéma et les conservatoires – en prenant l’exemple des établissements membres ou associés à l’Université Paris Sciences et Lettres : La Fémis, l’Ecole nationale supérieure des arts décoratifs, les Beaux-arts de Paris, le Conservatoire national supérieur des arts dramatiques et le Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris. Un état des lieux contemporain sera articulé à une mise en perspective historique, appuyée sur un travail en archives reflétant la diversité de ces enseignements.

Continuer la lecture

Rencontre avec le Collectif Après la pluie

Chères toutes, paroles d’enseignantes. La voix de Fabienne Vansteenkiste

Continuer la lecture

Autour du collectif “Après la pluie”

Le collectif Après la pluie est composé d’étudiant·es diplomé·es de l’Ecole nationale des Arts Décoratifs de Paris : Camille Boubals, Louise Garric, Paul Judic et Alexandra Piat.

Nous nous associons à Lucile Encrevé théoricienne qui enseigne à l’Ensad pour la création d’une exposition-événement qui mettra en lumière la parole des femmes et des minorités de genre dans cette école. Actuelles, anciennes, enseignantes, étudiantes, membres du personnel administratif, responsables d’atelier et directrice: toutes seront à l’honneur.

Continuer la lecture

ENSAD: Un article à l’origine de l’éviction de Richard Peduzzi

Dossier Affaires contentieuses. Litige suite à l’article « l’École des Arts Déco, la chute de la maison Peduzzi ».

Arch. nat., 20140396/54.

Continuer la lecture

Les réformes des années 1990 à l’ENSAD

Philippe Coutant, École Nationale Supérieure des Arts Décoratifs. Réflexions

Janvier-juin 1993

Arch. nat., 20150459/1

Continuer la lecture

Enseigner hors les murs

Sculptures monumentales à Rueil Malmaison

11’22’’, vidéo couleur

Réalisation : Olivier Kürzer

École nationale des arts décoratifs, 1999

Arch. nat., 20140249/2

Comment garder la trace d’une pédagogie hors les murs ? Le documentaire d’Olivier Kürzer (technicien audiovisuel à l’ENSAD) Sculptures monumentales à Rueil Malmaison, apporte quelques éclairages sur les relations entre un enseignant et ses étudiants, dans le contexte particulier de projet de création artistique en région parisienne. Qu’elle ait été conçue ou non dans cette optique, cette archive audiovisuelle nous montre, autant dans les attitudes, les silences, les actions ou les rares paroles prises sur le vif, comment l’enseignant se comporte avec ses étudiants et vice-versa. Il va de soi que cette archive, d’une courte durée dans sa version montée, n’a aucune vocation exhaustive. Il n’en demeure pas moins qu’elle demeure une des rares traces d’une situation pédagogique rarement documentée par d’autres sources.

Continuer la lecture

« L’essentiel de notre pédagogie est lié au faire »

La section du mobilier

15’10’’, vidéo couleur

Réalisation : Olivier Kürzer

École nationale des arts décoratifs, décembre 1997

Arch. nat., 20140249/1

Dans les années 1990, la formation des étudiants de l’ENSAD n’est pas orientée vers la recherche telle qu’on l’entend dans le cadre d’un doctorat universitaire. L’École forme avant tout des professionnels aptes à intégrer le monde du travail, mais n’exclut pas dans le cadre de ses formations de troisième degré la possibilité de faire de la recherche au sens de prospection. Ce documentaire sur la section mobilier, réalisé par Olivier Kürzer, technicien audiovisuel à l’ENSAD, donne la parole aux enseignants, mais également aux étudiants et aux intervenants extérieurs. Au-delà des mots, la captation in situ dans différents lieux de l’École et dans des institutions partenaires permet d’appréhender visuellement et auditivement le contexte d’une époque.

Continuer la lecture

De la collecte à la valorisation des archives audiovisuelles, l’ENSAD sous le prisme des Archives nationales

Façade du bâtiment des Archives nationales, site de Pierrefitte-sur-Seine, 2012 © Archives nationales (France)/ Joël Thomas.

Continuer la lecture

Journée « Pédagogie alternative/ Alternatives pédagogiques : histoires, sources, patrimoines. »

Doris Stauffer, Witch courses

Séance de l’Atelier/Séminaire « Histoire de la pédagogie de la création artistique : sources et patrimoines », proposée dans le cadre du Programme de recherche HPCA-Histoire de la pédagogie de la création artistique.

Lieu : École nationale des chartes

Continuer la lecture

Table ronde sur les archives audiovisuelles des Ateliers de rencontre de l’ENSAD (13/12/2019)

Dans le cadre de la journée “Pédagogie alternative/ Alternatives pédagogiques : sources, histoires, patrimoines”, une large part a été dédiée à l’évocation de l’Atelier de rencontre de l’ENSAD.

Continuer la lecture